ПОЗНАЕМ ЧЕРЕЗ СРАВНЕНИЯ. Книга-методика по развитию познавательных навыков у детей

Мир, окружающий ребенка с самого рождения, сложен и многогранен. Чтобы в нем жить, ребенок должен научиться разбираться в качествах и свойствах предметов, процессов и явлений, с которыми ему приходится взаимодействовать. 

Чтобы этот процесс протекал более эффективно, ребенок должен уметь сравнивать. К пятилетнему возрасту он уже умеет это делать. Но, как правило, только по одному параметру, выделение которого зачастую носит случайный характер.

В этой книге для педагогов собрана методика по развитию у ребенка познавательных навыков, которая поможет ему научиться:

• Анализировать объекты и явления с разных сторон, выявляя как можно больше параметров для сравнения.
• Отличать существенные свойства объектов от несущественных.
• Сравнивать свои представления мире с окружающей действительностью.

Перейти в магазин

МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ СРАВНЕНИЯМ

Какие типы сравнений, когда и зачем мы используем на занятиях математического клуба ЛИСА

Перейти

🦊 Online-проект «ЛИСА в XXII веке»

Начинаем читать новую книгу: Аркадий и Борис Стругацкие «Полдень. XXII век»
Четыре главы и 20 рассказов.

«Как известно, выполняя международную программу исследований глубокого космического пространства и возможностей межзвездных перелетов, Академия наук ССКР в 2017 году отправила в глубокое пространство экспедицию в составе двух планетолетов первого класса «Таймыр» и «Ермак». Экспедиция стартовала 7 ноября 2017 года с международного ракетодрома Плутон-2 в направлении созвездия Лиры. [...]
Специальной целью экспедиции являлась попытка достижения светового барьера (абсолютной скорости — 300 тысяч км/сек) и исследования вблизи светового барьера свойств пространства-времени при произвольно меняющихся ускорениях.
16 мая 2020 года беспилотный планетолет «Ермак» был обнаружен и перехвачен на возвратной орбите в районе планеты Плутон и приведен на международный ракетодром Плутон-2. Планетолет «Таймыр» на возвратной орбите не появился».

Перейти

Практические задачи обучения | Фрагмент лекции Надежды Братчиковой в КОНЦЕНТРАТОРЕ 16+

14 декабря 2019 в московском КОНЦЕНТРАТОРЕ состоялась лекция Надежды Братчиковой «Как создать развивающий детский кружок?»

Как сделать фотографию выразительной? Как подчеркнуть уникальность городской композиции? И как — просто в качестве бонуса — научить этому детей? Об этом мы и поговорим на лекции! 

В данном блоке мы рассматриваем, какие актуальные задачи должно решать школьное образование и какие действительно полезные навыки необходимо ставить современным школьникам. Об этом — в видеофрагменте!

Перейти

Развитие абстрактного мышления и формирование научной картины мира у детей 6+

Доклад о развитии абстрактного мышления и формировании научной картины мира у детей 6+ прозвучал 05.10.2019 г. на «Форуме-2019 Людмилы Ивановны Позняковой по развитию креативности» в Санкт-Петербурге.

Полная версия Доклада:

https://youtu.be/ETOebC2r8EE

О кривых (в разных контекстах) я продолжу рассказывать на предстоящем Форуме-2020 Людмилы Ивановны Позняковой (04.04.2020) и 46-й майской Конференции "Стратегии Творчества" 

«Математический клуб ЛИСА»:

https://mathlife.ru/
https://vk.com/math_life

Перейти

МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ: КАК СРАВНИВАТЬ? КАК ЗАДАВАТЬ ПРАВИЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ?

Детей не учат сравнивать – как следствие, они НЕ умеют задавать правильные вопросы. Из детей вырастают взрослые. Преимущественно умеющие задавать только нестратегические бытовые вопросы… Доказательство – любое ток-шоу по телевизору, большинство групп в соц-сетях.

44-я конференция «Стратегии творчества», Санкт-Петербург, 22 июня 2019

Перейти

ПОЗНАЕМ ЧЕРЕЗ СРАВНЕНИЯ. Книга-методика по развитию познавательных навыков у детей

Мир, окружающий ребенка с самого рождения, сложен и многогранен. Чтобы в нем жить, ребенок должен научиться разбираться в качествах и свойствах предметов, процессов и явлений, с которыми ему приходится взаимодействовать. 

Чтобы этот процесс протекал более эффективно, ребенок должен уметь сравнивать. К пятилетнему возрасту он уже умеет это делать. Но, как правило, только по одному параметру, выделение которого зачастую носит случайный характер.

В этой книге для педагогов собрана методика по развитию у ребенка познавательных навыков, которая поможет ему научиться:

• Анализировать объекты и явления с разных сторон, выявляя как можно больше параметров для сравнения.
• Отличать существенные свойства объектов от несущественных.
• Сравнивать свои представления мире с окружающей действительностью.

Перейти в магазин

Технология ведения детского кружка: геометрия и композиционные построения 6+. "Фотографии в лужах"

В книге обобщен двухгодовой опыт практической работы с детьми 6+: очные занятия + online-занятия для совместного выполнения родителей с детьми.

Методика (подробная пошаговая инструкция с картинками, фотографиями, примерами работ детей, с поясняющими видео для начала работы) предлагает технологию сценарией работы и отвечает на главные вопросы: "Чему учить? Кого учить? Как учить?"

Вы узнаете:

1) Что было задумано - и что реально получилось (образовательные, коммуникативные, связанные с психологией детского возраста процессы).
2) Какие были трудности? Что было «не так»?
3) Как эти трудности преодолеть? Как исправить? Можно ли сделать так, чтобы дети поняли, что у них не хватает знаний, чтобы поставить им задачу для освоения?
4) Что делают дети, выполняя задания; какие вопросы нужно задавать детям?
5) Какие провокации нужно устраивать детям и как дети будут выруливать?
6) Что делать, если дети не выходят на результат (или: одни справились – другие нет)?
7) Как оценивать детские работы?
8) В какой момент дети могут предложить разные решения и что с этим делать?
9) Как полученные знания применить дальше?
10) Как собирать команду родителей с детьми?
и т.п.

Методика содержит не разрозненные занятия, скомпонованные случайным образом, а продуманные, идущие от простых к сложным, с инструментами для работы - с художественными аналогами и с детскими фотографиями.

Если Вы ведёте детский кружок 6+ или только хотите начать вести свой кружок, приглашаю Вас принять участие в тестировании методики. 

Перейти в магазин

Как создать развивающий кружок?

Выступление на конференции Авторов LivreCon
Москва, май 2019

Перейти

Жизненные стратегии Николая Ивановича Лобачевского

Н.И. Лобачевский - российский математик, создатель неевклидовой геометрии
Конференция-40 «Стратегии творчества», Санкт-Петербург, 24 июня 2017

Перейти

Обновление книги «Фотографии в лужах» (уроки 16-20)

ОБНОВЛЕНИЕ КОНЦЕНТРИРОВАННОЙ КНИГИ:
ФОТОГРАФИИ В ЛУЖАХ. Как научить ребенка композиционному построению в городских условиях?
Книга будет полезна как педагогам, которые хотят создать свой кружок для детей 5-8 лет, так и инициативным родителям

Версия 1.4 (Состав обновления):
Урок 16. «В оттенках серого...»
Урок 17. «Контрасты и нюансы»
Урок 18. «В масштабе целого мира!»
Урок 19. «Сенсация! Сенсация!»
Урок 20. «Что же ждет нас... в перспективе?»

Перейти

Фотоистория «Остановка глазами детей»

Автор фотоистории: Остановка № 4. Яна Силаева

«- Вы сейчас выходите?
- Нет.
- Зря!! Хорошая остановка!!»

Остановка № 1: https://youtu.be/02P-tamTjeQ
Остановка № 2: https://youtu.be/QSIM3NPKOFU
Остановка № 3: https://youtu.be/GCdl0lweDVc

Перейти

Online-проект «ЛИСА на ОСТРОВЕ СОКРОВИЩ»

14.11.2019. Стартовал online-проект «ЛИСА на ОСТРОВЕ СОКРОВИЩ»: 6 недель в компании с пиратами

Лучший подарок для родителей к новому году - прочитанная ребёнком книга, которую он понял, может пересказать и сравнить стратегии героев. 

«Мне снятся по ночам буруны, разбивающиеся о его берега, и я вскакиваю с постели, когда мне чудится хриплый голос Капитана Флинта:
- Пиастры! Пиастры! Пиастры!»

Перейти